Школа рисования для детей у метро Ботаническая в Екатеринбурге
Сортировать по рейтингу по названию
Родонитовая улица, 25
+7 (343) 2...Показать телефон
пн-сб 09:00–21:00- Посмотреть на карте
Родонитовая улица, 22
+7 (343) 3...Показать телефон
ежедневно, 10:00–20:00- Посмотреть на карте
Родонитовая улица, 12
+7 (343) 2...Показать телефон
пн-пт 09:00–20:00; сб 10:00–15:00- Посмотреть на карте
улица Юлиуса Фучика, 5
+7 (908) 9...Показать телефон
пн-пт 10:00–20:00- Посмотреть на карте
улица Крестинского, 37, корп. 2
+7 (965) 5...Показать телефон
пн-пт 07:30–19:00; сб,вс 09:00–18:00- Посмотреть на карте
переулок Трактористов, 10
+7 (922) 1...Показать телефон
пн-пт 08:00–21:00- Посмотреть на карте
улица Юлиуса Фучика, 5
+7 (900) 0...Показать телефон
пн-пт 08:00–19:00- Посмотреть на карте
Рубрики: Студии и школы вокала для детей, Детские сады, Внеклассная деятельность для детей и подростков, Внеклассная деятельность для детей и подростков, Клубы робототехники, Курсы иностранных языков для детей, Детские театральные кружки, Детские развивающие центры, Детские шахматные школы
улица Белинского, 222
+7 (343) 2...Показать телефон
пн-пт 08:30–18:00- Посмотреть на карте
улица Гастелло, 3
+7 (908) 9...Показать телефон
пн-сб 09:00–20:00; вс 09:00–13:00- Посмотреть на карте
улица Академика Шварца, 10, корп. 1
+7 (343) 2...Показать телефон
пн-пт 08:00–19:00- Посмотреть на карте
Онежская улица, 12
+7 (992) 0...Показать телефон
пн-пт 08:00–19:00- Посмотреть на карте
улица Белинского, 218/1
+7 (906) 8...Показать телефон
пн-пт 07:30–19:00- Посмотреть на карте
Школа рисования для детей недалеко от метро Ботаническая. Краткие описания заведений с режимом работы и ссылками на их официальные сайты. Для вашего удобства все организации представлены как на карте, так и в виде рейтинга.
Особое внимание мы уделяем отзывам и рейтингу, который составляется на основе оценок посетителей. Если Вы уже побывали в каком-то из представленных заведений и у Вас остался положительный или отрицательный опыт, обязательно поделитесь им с нашими пользователями.












